EVRİN GÜVENDİK, Ankara - Akran zorbalığı, küresel ölçekte ve Türkiye'de okul çağındaki çocukların önemli bir kısmını doğrudan etkileyen yaygın bir sorun. OECD'nin 81 ülkede gerçekleştirdiği Uluslararası Değerlendirme Programı (PISA) 2022 verileri, ülke genelindeki öğrencilerin yüzde 27'sinin zorbalık davranışları ile karşılaştığını gösteriyor. Türkiye'de, kız öğrencilerin yüzde 25'i ve erkek öğrencilerin yüzde 28'i her ay en az birkaç kez bu tür olumsuz davranışlara maruz kalıyor.
“Dünyada Paradigma Değişiyor”
Raporda, ülkelerin akran zorbalığı ve siber zorbalıkla mücadele için aldığı yasal ve idari tedbirler detaylandırılıyor. Geleneksel disiplin yöntemlerinin yerini, okul iklimini güçlendiren, erken müdahale ve psikososyal destek mekanizmaları içeren önleyici ve onarıcı yaklaşımlar alıyor. Örneğin, Finlandiya'da uygulanan KiVa programı, bu tür yaklaşımların en etkili örneklerinden biri olarak öne çıkıyor. İngiltere, okullara yönelik düzenlemeleriyle dikkat çekerken, Fransa ise zorbalığı ceza hukuku çerçevesinde tanımlayarak yaptırımlar getirmektedir.
“Tanımlar Belirgin Olmalı”
Raporda, akran zorbalığı ve siber zorbalık kavramlarının yasada net bir şekilde tanımlanmasının, olası idari belirsizlikleri azaltmada önemli olacağı vurgulanıyor. Bu tür tanımlar, eğitim kurumlarının ve diğer ilgili birimlerin mücadelede daha etkin olmasına katkı sağlayabilir.
